Patrimônio local documentado em filme

Abstract

O ensino de artes visuais, assim como em outras disciplinas, está preso a um material didático padronizado onde, muitas vezes, o professor limita-se em sua prática educacional a explorar os mesmos artistas. O produto educacional proposto neste trabalho tem como principal objetivo reunir os elementos professor, aluno e currículo em um projeto colaborativo. O projeto visa criar um filme documentário amador sobre um artista ou obra de arte da localidade onde a escola e os alunos estão inseridos, valorizando o patrimônio cultural local. Os alunos participarão de todo o processo de produção do filme, orientados pelo professor. A pesquisa é parte integrante das etapas de produção, tanto por parte do professor quanto dos alunos. O projeto levará oito meses para ficar pronto. Após terminado, o documentário fará parte do acervo da escola, possibilitando utilizá-lo como ferramenta para as aulas de artes visuais ou componentes afins. Espera-se um melhor resultado no ensino de artes visuais a partir da dinamização gerada com o uso deste produto educacional como ferramenta prática de ensino.

The teaching of the visual arts, as in other disciplines, is tied to a standardized teaching material where, in many cases, the teacher confines himself in his educational practice to exploring the same artists. The educational product proposed in this work has as main objective to unite the teacher, student and curriculum elements more efficiently. The project aims to create an amateur documentary film about an artist or artwork from the locality where the school and students are inserted, valuing the local cultural heritage. Students will participate in the whole process of film production, guided by the teacher. Research is an integral part of the production stages, both by the teacher and the students. The project will take eight months to complete. After finishing, the documentary will be part of the collection of the school, making it possible to use it as an educational tool for visual arts classes or related components. A better result is expected in teaching the visual arts from the dynamism generated with the use of this educational product as a practical teaching tool.