Por que liberdade?: reflexões sobre o ensino de artes visuais

Abstract

Neste estudo, analisamos o ensino de Artes Visuais como prática de liberdade e emancipação no contexto da educação pública brasileira. Para tanto, fundamenta-se em ideias de Paulo Freire e Hélio Oiticica a fim de pensar a arte como meio de expressão autêntica e de construir uma discussão acerca da autonomia dos educandos. Neste sentido, examinamos a Pedagogia da Autonomia, a importância da imaginação e o papel das poéticas visuais no estímulo à reflexão crítica e à desconstrução de valores hegemônicos. Ademais, abordamos também a relevância da arte como dispositivo para resistir a normas rígidas, valorizar o ordinário e fomentar subjetividades criativas. Por fim, defendemos que o ensino de Artes Visuais, ao promover a experimentação, a liberdade e a participação ativa, contribui para a formação de sujeitos críticos, autônomos e engajados socialmente, ampliando as possibilidades de transformação cultural e social desde o interior da educação.