Conectivos : dando sentido ao texto e às relações sociais : conectando ideias e pessoas

Abstract

O presente trabalho almeja contribuir na questão da coerência e coesão na produção embrionária de gêneros textuais argumentativos/dissertativos. Para tanto fez-se o uso do método APLIC, cuja metodologia baseia-se em três etapas: desinibição, estímulo e criação. A proposta iniciou-se no momento em que os estudantes foram levados a uma reflexão sobre sua postura no ambiente escolar. Esperava-se que eles percebessem como suas atitudes poderiam prejudicar ou contribuir para a criação de um ambiente agradável ou hostil dentro da sala de aula. Como essa discussão foi baseada na relação de causa e consequência, os educandos precisaram fazer uso de alguns conectivos e expressões, com a mesma função, para materializarem em uma tese o produto de suas elucubrações. Neste momento, no qual eles sentiram necessidade de instrumentos que eles não tinham, realizou-se a intervenção na produção textual com a apresentação de alguns recursos coesivos que tornaram sua escrita um pouco mais coerente. Observou-se que as teses, apesar de não serem muito elaboradas, já continham um embrião de uma, que poderia ser, após um amadurecimento, a base de um texto argumentativo/dissertativo. Para a produção dessa tese, os alunos trabalharam em grupos para a produção de minicartazes,que serviram de material para a construção de um mural localizado num dos corredores da escola.