Ideologia do branqueamento e imigração europeia no Brasil no século XIX: uma história não contada nos livros didáticos

dc.contributor.advisorMagalhães, Rodrigo Cesar da Silva
dc.contributor.authorRosa, Jéssica Lopes
dc.date.accessioned2025-06-06T14:32:33Z
dc.date.issued2020
dc.degree.date2020
dc.degree.grantorColégio Pedro II/PROPGPEC
dc.degree.levelEspecialização
dc.degree.localRio de Janeiro
dc.degree.programEspecialização em Ensino de História da África
dc.description.abstractEste trabalho pretender analisar como a ideologia do branqueamento é abordada em seis livros didáticos de História voltados para o Ensino Médio, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático do ano de 2018 (PNLD 2018) e usados nas escolas públicas do Brasil, nos capítulos que tratam da imigração europeia para o Brasil no século XIX.pt_BR
dc.description.abstractThis work aims to analyze how the ideology of whitening is addressed in six history textbooks aimed at high school, approved by the National Textbook Program of 2018 (PNLD 2018) and used in public schools in Brazil, in the chapters that deal with European immigration to Brazil in the 19th century.en
dc.identifier.citationROSA, Jéssica Lopes. Ideologia do branqueamento e imigração europeia no Brasil no século XIX: uma história não contada nos livros didáticos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de História da África) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2020.
dc.identifier.urihttps://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3737
dc.language.isopt_BR
dc.subjectHistória da África - Estudo e ensino
dc.subjectHistória - Estudo e ensino
dc.subjectBranqueamento
dc.subjectEmigração e imigração
dc.subjectLivro didático
dc.subjectRacismo estrutural
dc.titleIdeologia do branqueamento e imigração europeia no Brasil no século XIX: uma história não contada nos livros didáticos
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso (Especialização)

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