A literatura negro-brasileira como ferramenta potencializadora de práticas antirracistas no primeiro segmento do ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho de pesquisa trata da relevância da Literatura negro-brasileira nos anos iniciais do Ensino Fundamental, no período da infância. Destaca, por meio da análise comparativa de duas obras, aspectos relacionados à crítica ao mito da democracia racial na narrativa Menina Bonita do Laço de Fita, de Ana Maria Machado, e ao potencial de O Black Power de Akin, da autora Kiusam de Oliveira, de apresentar e evidenciar os valores civilizatórios afro-brasileiros como elementos fortalecedores na construção da autoestima e da identidade na criança negra. É um trabalho teórico, de revisão bibliográfica e pretende discutir as relações entre o cânone e a literatura negro-brasileira, as implicações do cânone enquanto um projeto hegemônico que ignorou outras fontes de cultura e de literatura presentes na sociedade brasileira, pois não abre espaço para outras perspectivas não eurocêntricas. Tais reflexões serão realizadas a partir de apontamentos de importantes teóricos: Gomes (2021), Nascimento (2020), Cuti (2010), Pereira (2021), Oliveira (2020) e Trindade (2005).