Escrita criativa no ensino de francês: uma ponte entre língua e literatura

Abstract

O ensino de uma língua estrangeira é permeado por desafios. Em relação ao ensino francês para brasileiros, o modelo tradicional pouco contribui para que a aprendizagem seja fluida pois tende a não se interessar pela realidade dos estudantes. Diante desse fato, o presente estudo pretende apresentar a escrita criativa como uma estratégia para o ensino de francês. Considera-se, para tanto, a perspectiva de Língua Adicional (LEFFA; IRALA, 2014) em que os interesses dos alunos são ressaltados junto à prática de escrita. Para ilustrar como esse trabalho é possível, apresenta-se exemplo de oficinas de escrita criativa em francês, busca-se comentar aspectos do exercício e sua relevância para pensar a reunião de língua e literatura na aprendizagem do Francês. A partir desses exemplos práticos, apresenta se uma proposta de atividade de escrita criativa para alunos da 3a Série do Ensino Médio. Por meio da exposição de conceitos, exemplos e sugestão de atividade de escrita, constatou-se que a escrita criativa, além de contribuir para o ensino de francês, pode ser considerada uma importante conexão entre língua e literatura no ensino de língua.

L’enseignement d’une langue étrangère comporte de nombreux défis. Lorsqu’il s'agit d’enseigner le français aux Brésiliens, le modèle traditionnel ne contribue pas à la fluidité de l’apprentissage car il a tendance à ne pas s’intéresser à la réalité des étudiants. Face à ce constat, cette étude vise à présenter l’écriture créative comme une stratégie d’enseignement du français. Pour ce faire, il considère la perspective de la langue additionnelle (LEFFA; IRALA, 2014) dans laquelle les intérêts des élèves sont mis en évidence en même temps que la pratique de l’écriture. Afin d’illustrer comment ce travail est possible, un exemple d’atelier d’écriture créative en français est présenté, le but est de commenter les aspects de l’exercice et sa pertinence pour penser la réunion entre langue et littérature dans l’apprentissage du Français. Sur la base de ces exemples pratiques, une proposition d’activité d’écriture créative pour les élèves en Terminale est présentée. À travers la présentation de concepts, d’exemples et de suggestions d’activités d’écriture, il a été noté que l’écriture créative, tout en contribuant à l'enseignement du français, peut être considérée comme un lien important entre la langue et la littérature dans l'enseignement de langue.