A agroecologia nas aulas de sociologia da educação básica: pensando materiais e estratégias didáticas para a abordagem da questão socioambiental

Abstract

O presente produto educacional buscou desenvolver estratégias e recursos pedagógicos apropriados para abordar o tema da agroecologia nas aulas de Sociologia da Educação Básica. O Dicionário da Educação do Campo, publicado pela Fiocruz, representou a fonte fundamental de pesquisa para um repertório diversificado de atividades planejadas, tendo como ponto de partida o processo de estudo de alguns verbetes selecionados para fins didáticos. Os referidos verbetes seriam: Agricultura familiar, Agroecologia, Agronegócio, Desenvolvimento sustentável, Direitos humanos, Função social da propriedade, Movimento de Mulheres Camponesas (MMC Brasil), Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB), Movimento dos Pequenos Agricultores (MPA), Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), Políticas públicas, Povos e comunidades tradicionais, Reforma Agrária, Revolução Verde, Soberania alimentar, Transgênicos, Via Campesina. A síntese pedagógica, produzida a partir dos verbetes, funcionaria como embasamento de apoio para o(a) professor(a) organizar seus próprios materiais didáticos em diferentes formatos, de acordo com subsídios teóricos e conceituais confiáveis e consistentes.