Prática de entrevista com agentes políticos por alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola estadual de Nilópolis - RJ

Abstract

O presente trabalho consiste na apresentação de um trabalho de pesquisa de campo desenvolvido com alunos do terceiro ano do Ensino Médio, do Colégio CIEP 230, situado em Nilópolis, com os vereadores do município. O objetivo principal foi desenvolver uma metodologia de ensino em que o aluno produza o próprio conhecimento, através da pesquisa de campo. Através da pesquisa orientada pelo professor e debatida com os colegas de classe o estudante torna-se capaz de desmitificar a ideia de política como algo intrinsecamente ligado a corrupção e desenvolver a ideia de que a participação política é um instrumento de transformação social. A partir desse contato com a realidade e com os conteúdos de sociologia política espera-se despertar neles o posicionamento crítico em relação à conjuntura política. O trabalho almeja a inserção dos alunos na prática de pesquisa e o estímulo a produção de consciência crítica do sujeito em relação a prática política que é exercida em sua região, o município de Nilópolis na Baixada Fluminense. O trabalho foi realizado em duas turmas do terceiro ano do Ensino Médio. Foi designado que as turmas se dividissem em grupos com no máximo três participantes e que eles escolhessem um ator político de seu município para entrevistar. Os alunos perguntaram ao entrevistado sobre seus projetos e propostas de campanha

This paper presents a field research project conducted with third-year high school students from CIEP 230 School, located in Nilópolis, and with the city councilors. The main objective was to develop a teaching methodology in which students produce their own knowledge through field research. Through teacher-led research and discussion with classmates, students become capable of demystifying the idea of politics as something intrinsically linked to corruption and developing the idea that political participation is an instrument of social transformation. Through this contact with reality and the content of political sociology, we hope to awaken in them a critical stance toward the political situation. The project aims to engage students in research practice and encourage critical awareness of the political practice in their region, the municipality of Nilópolis in the Baixada Fluminense region. The study was conducted with two third-year high school classes. The classes were assigned to divide into groups of no more than three participants and choose a political figure from their municipality to interview. The students asked the interviewee about their campaign projects and proposals.