Ensino de História e biografia: reflexões e práticas a partir do Jesus Histórico

Abstract

O Ensino de História sofreu inúmeras transformações nas últimas décadas, que vão desde mudanças teóricas a mudanças metodológicas. As transformações têm buscado responder a indagações e questionamentos de professores e alunos sobre o aprendizado em história. Dessa forma, o campo do Ensino de História tem buscado se reinventar a partir de novas teorias e metodologias. Diversas ferramentas têm sido adotadas pelos professores na tentativa de melhorar esse aprendizado, e uma delas é o uso do gênero biográfico em sala de aula. Apesar da presença dessa ferramenta entre os professores ainda ser tímida se comparado aos mais de dois mil anos de escrita biográfica, novas experiências surgem a cada dia. E não só novas ferramentas didáticas são absorvidas pelo Ensino de História, mas também novos temas e conteúdos. O Jesus Histórico, um tema já consolidado na academia após dois séculos de pesquisas, ainda é um tema novo no Ensino de História, possibilitando inúmeras experiências e atividades, juntamente com o uso do gênero biográfico. Ambos podem ser explorados pelos professores dentro do Ensino de História.