Atividades em circuitos lógicos para o estudo e desenvolvimento de potencialidades acerca da compreensão de conectivos

Abstract

Tradicionalmente nos livros didáticos o assunto lógica matemática é apresentado com uma linguagem que, muitas vezes, deixam os alunos desinteressados. Após o conhecimento da metodologia STEM (acrônimo em inglês utilizado para designar as quatro áreas do conhe cimento: Ciência, tecnologia, engenharia e matemática), afim de tornar a implementação desses conceitos matemáticos no ensino médio mais atrativo, a proposta é apresentar os mesmos conectivos baseado nesta metodologia. Para que esse objetivo fosse alcançado, aborda-se esses conceitos através de conteúdos pertencentes a eletrônica, a saber, a Álgebra Booleana e os Circuitos Digitais.

Traditionally in textbooks the mathematical logic subject is presented with a language that often leaves students uninterested. After knowledge of the STEM methodology used to designate the four areas of knowledge: Science, Technology, Engineering and Mathematics, in order to make the implementation of these mathematical concepts in high school more attractive, the proposal is to present the same connective based. in this methodology. To achieve this goal, these concepts are approached through content belonging to electronics, namely, Boolean Algebra and Digital Circuits.