Desbravando as memórias de Darwin: os caminhos de Darwin na América Latina e suas contribuições para o ensino de ciências em formato de livro paradidático

Abstract

O presente trabalho propõe a elaboração de roteiro para um livro paradidático ilustrado, voltado ao Ensino Fundamental II, com público infanto-juvenil. O livro paradidático intitulado “Desbravando as Memórias de Darwin” contará com enredo envolvendo seis personagens, entre eles: três alunos e três professores de diferentes escolas da América Latina, situadas no Brasil, Argentina e Equador. A proposta do livro se baseia no aprendizado através da integração com a natureza, conscientização ambiental, assimilação e caracterização das particularidades dos biomas citados, observação da fauna e flora, compreensão sobre a importância dos patrimônios ambientais, exercício da cidadania, contemplação da natureza e bem-estar. Como fundamentação metodológico-teórica, para a elaboração do roteiro, foi realizada pesquisa biográfica de Charles Darwin e leitura e tradução do manuscrito de seu diário a bordo do Beagle. Além disso, estudos acerca da importância dos livros paradidáticos ilustrados no Ensino Básico foram realizadas, norteadas pelas estratégias ilustrativas relevantes para sua confecção.

The present study proposes the elaboration of a script for an illustrated paradidactic book, aimed at Elementary School students, for children and teenagers, aged 8 to 12 years. The educational book entitled “Exploring Darwin’s Memories” will feature a plot involving six characters, including: three students and three teachers from different schools in Latin America, located in Brazil, Argentina and Ecuador. The book proposal is based on learning through interaction with nature, environmental awareness, assimilation and characterization of the particularities of the biomes mentioned, observation of fauna and flora, understanding the importance of environmental heritage, exercise of citizenship, contemplation of nature and well-being. As a methodological-theoretical basis, to prepare the script, biographical research was carried out on Charles Darwin and the manuscript of his diary aboard the Beagle was read and translated to Portuguese. Furthermore, studies about the importance of illustrated textbooks in Basic Education were realized, guided by the relevant illustrative strategies for their creation.