Programação e robótica na educação matemática

Abstract

Tendo em vista que os indicadores que avaliam o nível de conhecimento e aprendizado em matemática apontam para uma grande defasagem do ensino em grande parte dos alunos, a pesquisa se desenvolve em como a inserção de novas tecnologias associadas à programação e a robótica podem contribuir, a fim de que esses problemas possam ser minimizados ou até mesmo solucionados inserindo os alunos em ambiente mais dinâmico e participativo que explore a sua liberdade de pensamento e criatividade. Para tanto é necessário a avaliação da situação atual através de órgãos que dispõem essas informações, após essa constatação o objetivo é a inserção dos alunos ao estudo de linguagem de programação básica observando as práticas matemáticas, em seguida pós esse prévio conhecimento os alunos deverão ter acesso a tecnologias físicas com a introdução dos dispositivos de hardware da robótica privilegiando assim a criatividade em poder desenvolver estruturas e automatizá-las. Realiza-se, então, uma pesquisa que visa obter informações das etapas de acordo com o processo levando em consideração o desenvolvimento do aluno desde o momento que não tinha acesso a tais tecnologias até o seu estado final de estudos, o que nos ajudará a dimensionar o quanto é importante a inclusão de novas ferramentas tecnológicas de ensino, associada a um bom planejamento e o interesse dos alunos em entender os conteúdos que são propostos.