Exploração da imagem do negro africano e o reflexo na educação de jovens e adultos negros

Abstract

Esse artigo tem como objetivo central trazer breves considerações bibliográficas sobre o processo de exploração da imagem do sujeito negra/o. Busca-se analisar como tais construções, estereotipadas, firmadas durante o final do século XIX e inicio do século XX reverberam na vida socioeducacional dos sujeitos negros e negras na modalidade da Educação de Jovens e Adultos. Levando em consideração a constituição majoritária das classes dessa modalidade ser negro e negra e periférica. A desconstrução dos paradigmas racistas que marcam a trajetória da história afro-brasileira é relevante para que se promova uma educação democrática que converse com as perspectivas multiculturais. Para isso os escritos de diversos autores, entre eles: Lilia Schwarcz, Silvio Almeida, Miguel Arroyo e Paulo Freire endossam esse trabalho.