Musicalizando a sala de aula: o uso de paródias no ensino de ciências e evolução

Abstract

Músicas estão presentes no cotidiano das pessoas. Por isso, quando utilizadas em sala de aula, são uma potente ferramenta didática. Ao modificar a letra original de uma canção, geralmente por meio de uma nova composição de cunho humorístico, cria-se uma paródia. Com batidas e refrões repetitivos, que grudam na cabeça, essas composições são consideradas um grande instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Pensando na dificuldade que muitos professores de ciências e biologia encontram em ministrar conteúdos de evolução, seja por conflitos religiosos ou por inseguranças causadas pela defasagem encontradas em alguns materiais didáticos, o presente trabalho objetiva apresentar um produto educacional inédito no formato de paródia musical inspirada na música Billie Jean, do cantor, compositor e dançarino estadunidense Michael Jackson. Este produto é destinado a docentes do ensino básico que buscam tornar suas aulas mais atrativas, dinâmicas, lúdicas e marcantes para seus estudantes, e procuram na literatura novas ferramentas de ensino.