Programa de Tradução das Salas de Acolhimento para Estudantes-Mães na EJA

Abstract

O e-book "Programa de Tradução das Salas de Acolhimento para Estudantes-Mães na EJA" apresenta a construção e a estrutura do Produto Educacional derivado da pesquisa de dissertação intitulada "Políticas de Permanência Estudantil para Estudantes-Mães na EJA: uma proposta de tradução de salas de acolhimento na EJA", desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica (MPPEB) do Colégio Pedro II. O Produto Educacional é classificado como Tecnologia Social (PPT 3), conforme a tipologia de Produções Técnico-Tecnológicas da CAPES para programas de pós-graduação na área de Ensino e busca ajudar a mitigar o hiato entre o arcabouço normativo relativo às salas de acolhimento e sua tradução no contexto escolar. Foi elaborado a partir de uma cartografia da ação que incluiu o mapeamento de políticas públicas nos âmbitos municipal, estadual e federal, e de uma revisão bibliográfica. Após, foi submetido à apreciação de professores, gestores e uma estudante-mãe, em rodas de conversa, por meio das quais foram validados os elementos político-pedagógicos, materiais e as ações de configuração desses espaços como política de permanência estudantil. O programa está estruturado em fundamentos políticos e pedagógicos e materialidades: Artefatos e Ações, organizadas em cinco eixos (espaço físico, pessoal, formação, monitoramento e checklist de verificação), oferecendo sugestões práticas e adaptáveis para que professores, gestores e equipes escolares possam traduzir e materializar a política de permanência às condições específicas de cada escola.