O ensino de história na educação do campo

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o Ensino de História como parte fundamental para uma Educação do Campo emancipadora e libertadora, com a finalidade de provocar o interesse de educadores e futuros educadores de História para a importância da disciplina, atrelada a toda vivência dos alunos, para a educação do campo, de maneira que sejam elaborados novos materiais que auxiliem nessa jornada. Neste sentido, procurou-se fazer uma breve contextualização da trajetória da Educação do Campo no Brasil, bem como a questão agrária na Ditadura Civil-Miliar e uma análise de alguns livros didáticos escolhidos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) de 2021, a fim de expor a falta de conteúdos satisfatórios que incluam a realidade e vivências da população do campo nos livros didáticos. A Educação do Campo foi elaborada para atender as especificidades da população que está inserida nos campos, desta forma, o Ensino de História é indispensável para que aluno desenvolva noções críticas e políticas na sociedade e para que se veja como agente histórico, com lutas e vivências.

The present work aims to reflect on the Teaching of History as a fundamental part of an emancipatory and liberating Education in the Country, in order to provoke the interest of educators and future educators of History in the importance of the discipline, linked to the entire experience of the students, for rural education, so that new materials are developed to help in this journey. In this sense, we sought to briefly contextualize the trajectory of Rural Education in Brazil, as well as the agrarian issue in the Civil-Military Dictatorship and an analysis of some textbooks chosen by the National Book and Teaching Material Program (PNLD) of 2021, in order to expose the lack of satisfactory content that includes the reality and experiences of the rural population in textbooks. Rural Education was designed to meet the specific needs of the population that is inserted in the fields, thus, the Teaching of History is essential for the student to develop critical and political notions in society and to see themselves as a historical agent, with struggles and experiences.