Os corpos negros dos alunos trabalhadores no PROEJA: narrativas de lutas, desafios e possibilidades

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo conhecer, por meio de levantamento, a realidade racial vivida no PROEJA do Colégio Pedro II, fazendo um paralelo com estudos sobre as relações raciais no Brasil, a partir deles construir propostas de representatividade no espaço escolar da Educação ProfissionalTecnológica através de um ebook formativo: vidas pretas trabalhadoras percebendo- se, a delimitação desse perfil étnico racial foi conectada com as percepções de quatro obras amplamente estudadas na área e os discursos dessa pesquisadora que conduz a investigação. Sustentamos que os cursos de proeja oferecidos pelo colégio é predominantemente preto e pardo o que insere a formação dessa classe trabalhadora historicamente silenciada no centro dos debates étnico-raciais. Esses trabalhadores pretos e pardos, são marcados pela invisibilidade, microagressões raciais cotidianas e silenciados nos espaços sociais. Nesse sentido, busca-se problematizar qual é o papel dos discursos étnico raciais na construção de representatividade. Como percurso metodológico, nossa investigação assume três abordagens, ela é exploratória, qualitativa e bibliográfica. Temáticas como identidade racial, formação do trabalhador na EJA-EPT (Proeja) e gêneros do discurso na Educação Profissional e Tecnológica serão discutidas ao longo deste trabalho, tendo como aporte teórico-metodológicos, autores como Bakhtin e bell hooks. O método adotado para o desenvolvimento da pesquisa contará com as narrativas dos autores selecionados, assim como os dados públicos através do portal CPII em números. O produto educacional será um ebook formativo construído através dos debates étnico raciais trazidos pelos autores negros e de representatividade étnico racial dos estudantes trabalhadores do proeja do Colégio Pedro II.