Práticas pedagógicas antirracistas na educação não-formal: o Espaço de Educação Complementar Sementes
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Nome da universidade/Departamento
Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Especialização em Ensino de História da África
Local
Rio de Janeiro
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Resumo
Essa pesquisa fundamenta teoricamente a construção do projeto pedagógico Mulheres Negras da nossa História para um espaço de educação não-formal que procura dialogar permanentemente com a educação popular a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e da lei 10.639/03.
Abstract
This research theoretically bases the construction of the pedagogical project Black Women of our History for a space of non-formal education that seeks to permanently dialogue with popular education based on the National Curriculum Guidelines for the Education of Ethnic Racial Relations and for the Teaching of History and Afro-Brazilian and African Culture and Law 10.639/03.
Descrição
Palavras-chave
História da África - Estudo e ensino, Relações étnico-raciais, Educação, Educação popular, Educação não-formal
Citação
ABREU, Vanessa Muniz de. Práticas pedagógicas antirracistas na educação não-formal: o Espaço de Educação Complementar Sementes. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de História da África) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2020.
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