Matemática recreativa: uma experiência baseada em clubes

Abstract

Este trabalho discorre sobre atividades elaboradas e desenvolvidas com alunos do último ano do Ensino Fundamental utilizando Matemática Recreativa. A pesquisa versa sobre a importância do tema e os motivos que nos fizeram escrever sobre o assunto, mostrando o que é realmente a Matemática Recreativa, seus principais autores e o ganho pedagógico em sala de aula. Descrevemos a experiência cultural da Rússia e a aplicação dessa metodologia em um blog desenvolvido pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) no Brasil conhecido por Clubes. Discutimos a viabilidade e os caminhos para construção de um Clube em escolas públicas e privadas. Concluímos esta pesquisa com um estudo sobre Olimpíadas de Matemática e como a Matemática Recreativa é apresentada nas competições. As atividades propostas em classe para o aprendizado e a fixação de alguns temas importantes para os exames olímpicos também são apresentadas.

This paper dissertation elaborates and developes activities with students of the last year of Elementary School using Recreational Mathematics. The research deals with the importance of the theme and the reasons that made us write about it, showing what Mathematics is really about, its main authors and describes pedagogical gains in the math classrooms. We describe the cultural experience in Russia and the application of the methodology in a blog developed by the National Institute of Pure and Applied Mathematics (IMPA) in Brazil known as Clubs. We discussed the feasibility and the ways to build a Club in public and private schools. We conclude this research with a study on Mathematical Olympiads and how Recreational Mathematics is presented in competitions. The activities proposed in class for the learning and fixation of some important subjects for the Olympic exams are also showed.