Gamificação e jogos para os conteúdos de Idade Média e início da Idade Moderna

Abstract

O produto deste trabalho é uma sequência didática, baseada em metodologias ativas, utilizando gamificação e aprendizagem baseada em jogos, com o objetivo de motivar e engajar os estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental na aprendizagem de conteúdos históricos, envolvendo a Europa Medieval e início da era Moderna. A gamificação é introduzir os elementos característicos dos jogos em um ambiente de não jogo, neste caso, no cotidiano da sala de aula. Os elementos característicos dos jogos que serão introduzidos são Pontos Gerais, Pontos de Experiência, Conquistas, Medalhas, Mainel Geral e Mapa. A realização das tarefas propostas pelo professor são feitas em grupos fixos (ainda que não engessados) e rendem a esses grupos Pontos de Experiência. Com os Pontos de Experiência acumulados, os grupos podem trocar por Conquistas. Essas Conquistas valem Pontos Gerais, que, ao final, determinarão qual grupo venceu a gamificação. Um mapa mostrará um reino fictício, onde cada grupo receberá um pedaço de terra para desenvolver ao longo das aulas, preenchendo o com elementos característicos da intervenção humana: castelos; igrejas; plantações; cidades etc. Cada um desses elementos citados acima é representado por Conquistas. As Conquistas são os pré-requisitos para desenvolver seu território no Mapa. As medalhas referem-se às tarefas extras não obrigatórias, que contribuem com Pontos de Experiência aos grupos. No Painel Geral será exibido os Pontos Gerais, as Conquistas e as Medalhas de cada grupo, para que eles possam perceber sua evolução na gamificação.