A religião de matriz africana e sua aplicabilidade no cotidiano escolar: atividades lúdicas como forma de ensinar e divertir
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Nome da universidade/Departamento
Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Especialização em Ensino de História da África
Local
Rio de Janeiro
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Resumo
Este trabalho pretende aplicar a lei 10639/2003 através da criação e uso de uma atividade lúdica sobre as religiões de matriz africanas existentes no Brasil, através de um jogo pedagógico chamado “Oló”, desenvolvido especificamente para atividades em sala de aula, de forma a ensinar sobre a mitologia Ioruba, com o objetivo de abrir debate e reflexão sobre a intolerância religiosa, além de valorizar a contribuição cultural dos africanos para a construção da sociedade brasileira.
Abstract
This work intends to apply the law 10639/2003 through a pedagogical playful activity on the African religions of the Brazilian matrix, through a pedagogical game developed specifically for classroom activities, to teach about Yoruba mythology, with the purpose of opening debate and reflection on religious intolerance, in addition to valuing the cultural contribution of Africans to the construction of Brazilian society.
Descrição
Palavras-chave
História da África – Estudo e ensino, Religiões africanas, Candomblé, Intolerância religiosa
Citação
CUNHA, Myrtô da Silva. A religião de matriz africana e sua aplicabilidade no cotidiano escolar: atividades lúdicas como forma de ensinar e divertir. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de História da África) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2020.
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