Espaços não formais:  um levantamento sobre física moderna nos museus do Rio de Janeiro

Santos, André Lucas Freitas dos

Espaços não formais: um levantamento sobre física moderna nos museus do Rio de Janeiro

Arquivos

ANDRESANTOS2020TCC.pdf (1.76 MB)

Data

2020

Autor

Santos, André Lucas Freitas dos

Orientador

Fernandes, Sandro Soares

Nome da universidade/Departamento

Colégio Pedro II/PROPGPEC

Programa de Formação

Especialização em Ensino de Física na Educação Básica

Local

Rio de Janeiro

Resumo

O objetivo deste trabalho é fazer um levantamento e uma breve discussão ao catalogar alguns dos principais espaços informais de ciência na cidade do Rio de janeiro, com o intuito de procurar, em suas coleções, exposições que estejam dentro do tema Física Moderna e Contemporânea. A pesquisa foi realizada em cinco estabelecimentos de referência na área, sendo eles o Museu de Astronomia e Ciências Afins, Casa da Ciência, Museu da Vida, Planetário e Laboratório Didático do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Nessa perspectiva, a metodologia escolhida pertence aos moldes de uma pesquisa quantitativa-qualitativa, em que foram feitas as coletas do número de exposições e experimentos encontrados em cada área visitada, assim como a produção de diários de bordo com informações e observações a respeito dos locais. Por fim, foram encontrados uma grande quantidade de experimentos em diversas áreas de conhecimento da física que podem fornecer uma gama de possibilidades para professores que pretendem utilizar outros espaços que não sejam a sala de aula. O intuito deste trabalho é apresentar uma forma diferente de comunicar o referido conteúdo de Física Moderna para discentes do Ensino Médio, buscando uma dinâmica fora das salas de aula para que os alunos tenham um ambiente cultural diferente. Além de propiciar novas opções para docentes que o queiram aplicar tais. Com esse trabalho foi possível perceber um grande número de experimentos e exposições referentes aos conteúdos de Física Moderna e contemporânea, sendo em sua maioria temas relacionados a astronomia. Acreditamos que esta pesquisa possa favorecer os docentes além de expor o panorama dos espaços de Ciência do Rio de Janeiro neste momento.

Abstract

The objective of this work is to make a survey and a brief discussion when cataloging some of the main informal spaces of science in the city of Rio de Janeiro, in order to look for exhibitions in its collections that are within the theme Modern and Contemporary Physics. The research was carried out in five reference establishments in the area, which are the Museu de Astronomia e Ciências Afins, Casa da Ciência, Museu da vida, Planetário e Laboratório Didático do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro. In this perspective, the chosen methodology belongs to the molds of a quantitative-qualitative research, in which collections of the number of exhibitions and experiments found in each area visited were made, as well as the production of logbooks with information and observations about the locations. Finally, a large number of experiments were found in several areas of knowledge of physics that can provide a range of possibilities for teachers who intend to use spaces other than the classroom. The purpose of this work is to present a different way of communicating the referred content of Modern Physics to high school students, seeking a dynamic outside the classrooms so that students have a different cultural environment. In addition to providing new options for teachers who want to apply such content. With this work it was possible to perceive a large number of experiments and exhibitions referring to the contents of Modern and Contemporary Physics, being mostly themes related to astronomy. We believe that this research can favor teachers in addition to exposing the panorama of the spaces of Science in Rio de Janeiro at this moment.

Palavras-chave

Física - Estudo e ensino, Física moderna (Ensino médio), Ciência e tecnologia, Museus

Citação

FREITAS, A. L. dos S. Espaços não formais: um levantamento sobre física moderna nos museus do rio de janeiro. 2020. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Física na Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2020.