Discalculia : mais um desafio na aprendizagem matemática

Abstract

Este produto acadêmico pretende realizar uma abordagem a respeito da discalculia apresentada em sala de aula por alunos do segundo ano do ensino médio da rede estadual de ensino, para informar e enfatizar o trabalho do professor, a partir do objetivo de diagnosticar o conhecimento ou a falta do mesmo, de modo a sugerir recursos distintos para explorar o senso numérico dos discentes e suas relações em sala de aula com a tentativa de amenizar os desconfortos causados pela linguagem matemática na vida desses alunos. Um desses recursos é contextualizar os conteúdos, para recuperar o gosto pelo estudo da matemática que foi perdido no decorrer da vida escolar, sendo a principal tarefa de professores nos dias atuais, assim como intervir na busca do tratamento pedagógico de modo que, repare alguns dos danos causados por esse distúrbio específico da matemática. Os alunos que, mesmo com as intervenções realizadas durante a pesquisa, não apresentaram melhora significativa em relação aos conceitos matemáticos, foram auxiliados a procurar uma ajuda especializada.

This academic work aims to address dyscalculia presented in the classroom by second-year high school students in the state school system. It aims to inform and emphasize the work of teachers, aiming to diagnose knowledge or lack thereof, and suggest different resources for exploring students' number sense and its relationships in the classroom, attempting to alleviate the discomfort caused by mathematical language in these students' lives. One of these resources is to contextualize the content, to restore the appreciation for studying mathematics that was lost throughout school life—a primary task of teachers today—as well as to intervene in the search for pedagogical treatment to repair some of the damage caused by this specific mathematical disorder. Students who, despite the interventions implemented during the study, did not show significant improvement in mathematical concepts were assisted in seeking specialized help.