Novas formas de aprender e ensinar: a integração das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na formação de professores da educação básica

Abstract

A formação docente relacionada ao uso das Tecnologias digitais é uma importante questão para a Educação Básica na contemporaneidade. As novas competências docentes são fundamentais para práticas de ensino e aprendizagens exitosas, principalmente as que envolvem o uso das tecnologias tais como Internet, dispositivos móveis, redes sociais, entre outros recursos. A capacitação docente precisa explorar o desenvolvimento de competências e habilidades técnicas e pedagógicas, norteadas pela reconstrução do conhecimento como forma de relacionar a informação à prática formativa, utilizando a tecnologia não como um fim em si mesmo, mas como forma de revolucionar a prática pedagógica. O seguinte estudo tem como objetivo discutir a utilização das Tecnologias digitaise oferecer material didático com propostas de trabalho com as TICs, a ser disponibilizado por meio de um curso de formação para docentes da Rede Estadual de Educação, via plataforma Moodle, com o objetivo de capacitar e oferecer estratégias para incentivar os educadores a inserirem as tecnologias de informação e comunicação em suas práticas docentes, de forma contextualizada e planejada pedagogicamente, a fim de trazer benefícios e inovações para o processo de ensino-aprendizagem.

The teacher’s training related to the use of digital technologies is an important issue for Basic Education. The new teaching’s skills is a determining factor in teaching’s practices and successful learning, especially in those that involve the use of technologies such as the Internet, mobile devices, social networks, among other resources. The teacher’s training routes needs to explore the development of technical and pedagogical skills, guided by the reconstruction of knowledge as a way of relating information to training practice, using technology not as an “end” in itself but as a way of revolutionizing pedagogical practice. This study intends to discuss the use of digital technologies and offer a pedagogical material with proposals to work with ICT through a training course for teachers of the State Secretary for Education of Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ), through the Moodle platform, to offer strategies to encourage Educators to insert the information and communication technologies into their teaching practices, in a contextualized and pedagogically planned way, in order to benefit and bring innovations to the teaching-learning process.