Exposição virtual da vida e obra de Eduardo de Martino no Brasil oitocentista

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem como proposta o aprofundamento das pesquisas recentes sobre a vida e a obra de Eduardo de Martino. Pintor napolitano que esteve no Brasil e registrou os principais conflitos navais da Guerra da Tríplice Aliança. A sua obra é caracterizada por estar presente os gêneros da pintura de marinha e da pintura de paisagem, sendo a representação de embarcações e da noite predicados elogiados pela crítica da época. Essa pesquisa é fruto de reflexões profissionais, sejam as construídas com os saberes presentes no meio acadêmico acadêmicas ou com os saberes como docentes do ensino básico. Com o arcabouço teórico construído em cima dos estudos sobre cultura visual ao longo dos últimos anos e no decorrer do curso de especialização com a aproximação dos autores do ensino de História a pesquisa foi construída a fim de elaborar uma exposição virtual sobre a vida e a obra de Eduardo de Martino como produto pedagógico. Dessa forma, demonstra-se a riqueza de debates possíveis para uma aula do ensino básico que envolta a Guerra da Tríplice Aliança e as artes.

This course conclusion work proposes to deepen recent research on the life and work of Eduardo de Martino. Neapolitan painter who was in Brazil and recorded the main naval conflicts of the Triple Alliance war. His work is characterized by the presence of the genres of marine painting and landscape painting, with the representation of boats and the night predicates praised by the critics of the time. This research is the result of professional reflections, whether built with the knowledge present in the academic academic environment or with the knowledge as teachers of basic education. With the theoretical framework built on the studies on visual culture over the last few years and during the specialization course with the approach of the authors of History teaching, the research was built in order to elaborate a virtual exhibition about life and work by Eduardo de Martino as a pedagogical product. In this way, the wealth of debates possible for a basic education class that involves the war of the Triple Alliance and the arts is demonstrated.