Aprendizado interativo com a metodologia ativa Peer Instruction

Abstract

O cenário predominante da educação brasileira se caracteriza pelas metodologias tradicionais de ensino que tem como característica principal a centralidade do professor no processo educativo. Alternativamente, é possível designar aos estudantes um papel mais ativo nas aulas com o uso de metodologias ativas, estimulando não somente a aprendizagem cognitiva, mas também outras habilidades educacionais como o pensamento crítico, a cooperação entre os pares, a pesquisa e a criatividade. Uma dessas metodologias é o Peer Instruction, ou Instrução por Pares, que promove o engajamento dos estudantes e aprendizagem colaborativa, transformando os alunos em participantes ativos no processo de aprendizagem. Nesse sentido, este produto educacional foi desenvolvido em formato de um website, que tem como objetivo auxiliar professores que desejem trabalhar com a metodologia ativa Peer Instruction (PI) no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. O site disponibiliza questões em língua inglesa que contemplam gramática, vocabulário técnico e gêneros textuais inerentes ao campo de atuação profissional da área Técnica Administrativa e que podem ser utilizadas durante a aplicação do PI. Espera-se que esse recurso pedagógico auxilie os professores que desejem trabalhar com a metodologia ativa PI nas aulas de língua inglesa e que contribua para o desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação dos estudantes no idioma inglês, no campo da sua atuação profissional.