Educação infantil: o ponto de partida para uma educação antirracista

Abstract

Esta pesquisa se propõe a analisar as práticas pedagógicas escolares da Educação Infantil com a posição dos professores e educadores frente à questão racial. Além disso, perceber como são formadas as identidades das crianças, principalmente das crianças negras. Tendo por objetivos gerais: construir imagens e subjetividades negras a partir da literatura e promover o respeito pelas diferenças. Para tanto, as crianças serão sujeitos ativos deste processo. Paralelo a isso, trabalhar-se-á com imagens negras positivas, tanto de mulheres africanas que são princesas e rainhas, quanto de crianças também negras que estão em posição de destaque, de forma que, as crianças negras possam se identificar nessas imagens. Ademais, o livro infantil com personagens negros em evidência será uma ótima ferramenta para corroborar com a representatividade negra proposta neste trabalho. Portanto, o corpo docente deve considerar que o Outro exerce papel fundamental na construção da identidade do eu, logo, se as crianças negras não têm um referencial negro positivo elas tendem a não se aceitarem como tal desde a mais tenra idade.