O uso do Tiktok no ensino de geografia da África: uma proposta de instrumento avaliativo

Abstract

O debate sobre o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s) como ferramentas pedagógicas no processo de ensino aprendizagem vem se tornando mais relevante por conta das dificuldades de rendimento e desinteresse escolar encarados por diversos alunos diante do predomínio do sistema educacional tradicional. O artigo em questão busca analisar o uso da rede social TikTok como um instrumento avaliativo no ensino de geografia em que coloque o aluno como protagonista através de uma atividade de produção de conteúdo nessa plataforma. Foi elaborada uma proposta didática baseada em uma lista composta por personalidades negras do continente africano que se destacaram/destacam em diferentes áreas de atuação, como por exemplo na política, na ciência, na arte, na literatura e no esporte. Assim, espera-se que o trabalho permita aos alunos o desenvolvimento de diferentes habilidades ao utilizar as TDIC’s ao mesmo tempo que possibilite a construção de outras visões sobre as populações africanas para além dos estereótipos negativos reproduzidos.