Mapas conceituais como ferramenta de aprendizagem no ensino da química
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Rio de Janeiro: Colégio Pedro II,
Descrição
Orientador: Raphael Henrique Sanches de Carvalho e Silva.
Produto Final
Bibliografia: f. 36-37.
Produto Final
Bibliografia: f. 36-37.
Palavras-chave
Ausubel, David Paul, 1918-2008, Química, Aprendizagem, Teoria da aprendizagem significativa
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