O ensino de artes visuais por meio de práticas colaborativas

Abstract

Apresento nesta pesquisa uma sequência didática para auxiliar os professores de artes visuais no ensino dos conteúdos artísticos em sala de aula, por meio de releitura de obras de arte modernas e contemporâneas. O objetivo é estimular a criatividade dos alunos na recriação de obras de artes, desenvolvida de forma colaborativa de modo a favorecer o engajamento dos alunos nesse processo, com a mediação do professor. A abordagem colaborativa promove a participação dos estudantes, incentiva a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento. A sequência didática concentra-se no ensino dos elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, cor, forma, espaço e ritmo. Além de se direcionar para o estímulo do processo criador do aluno sugerindo atividades voltadas para diferentes suportes, como: a escultura com formas geométricas e criação painel com a pintura, as quais são referenciadas nas obras dos artistas plásticos: Piet Mondrian (1921,1930), Beatriz Milhazes (2000, 2007, 2008, 2010) e Paul Klee (1914). Todo processo de ensino aprendizagem tem como base a abordagem triangular da arte-educadora Ana Mae Barbosa (2019).