Professor-curador: a curadoria docente nas aulas de artes visuais

Abstract

Entender os papéis exercidos pelo professor de arte em sala de aula é de grande importância para refletir sobre como estes profissionais são essenciais para uma educação que amplie as visões dos alunos acerca do mundo. Ao estabelecer uma comparação entre os ofícios do curador e do professor de arte, o presente artigo pretende analisar como os processos curatoriais atravessam as aulas de Artes Visuais no ensino formal por meio das escolhas e práticas do professor de arte. Dessa forma, a aproximação desses ofícios traz a oportunidade da observação do papel do docente em arte enquanto um idealizador e curador de micro exposições em sala de aula e consequentemente mediador de discursos visuais.