Escritas da história do Brasil: ensino como pesquisa e história da historiografia em diálogo

Abstract

Este trabalho busca historicizar a História do Brasil destacando aspectos do estudo da historiografia para o ensino como pesquisa. O objetivo se constitui no questionamento da escrita da História do Brasil como atividade humana socialmente construída, compósita, permeada por relações de poder e sujeita a transformações. Acredita-se que ao longo do processo histórico de emergência e desenvolvimento de um padrão histórico disciplinar para a História do Brasil existem oportunidades para refletir em sala de aula sobre os procedimentos de construção do conhecimento historiográfico. Assim, compreender que a escrita da história é uma maneira, dentre outras, de se relacionar com as experiências dos homens e das sociedades dispersas no tempo pretérito. Além disso, apreendê-la em sua dimensão procedimental que a enquadra enquanto processo coletivo de (re)construção do passado. Mostrar que a historiografia da História do Brasil possui uma história, com tensões e disputas, situa o trabalho do historiador no tempo e no espaço.

This work aims historicize the History of Brazil, highlighting aspects of the study of historiography for teaching as research. The objective is to question the writing of the History of Brazil as a socially constructed, composite human activity, permeated by power relations and subject to transformation. It is believed that throughout the historical process of emergence and development of a disciplinary historical standard for the History of Brazil there are opportunities to reflect in the classroom on the procedures for constructing historiographic knowledge. Thus, understanding that writing history is one way, among others, of relating to the experiences of men and societies dispersed in the past. Furthermore, understanding it in its procedural dimension that frames it as a collective process of (re)construction of the past. Showing that the historiography of the History of Brazil has a history, with tensions and disputes, places the historian's work at time and space.