Ciranda do tempo : leitura e produção de crônicas por alunos da 1ª série do ensino médio

Abstract

O trabalho Ciranda do Tempo: leitura e produção de crônicas por alunos da 1ª série do Ensino Médio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver o hábito da leitura através do gênero textual crônica, escolhida por reunir características que contribuem para o marco do tempo histórico e por sua linguagem que facilita a aproximação do aluno. Além disso, possibilita o encaminhamento da dimensão de leitor para autor de textos que contextualizem o seu cotidiano escolar. Esse cotidiano trará o reflexo da vivência dos estudantes dentro daquele contexto educacional. O projeto tenta colocar os alunos como protagonistas e busca ativar o senso de autonomia, na medida em que eles vão lendo, pesquisando e compreendendo um pouco mais do processo criativo naturalmente. O produto final é uma pasta com as crônicas produzidas pelas turmas que participaram do projeto e ficará disponível com a agente de leitura, na biblioteca da instituição, para uso da comunidade escolar.

The project "Ciranda do Tempo: Reading and Writing Chronicles by 1st-Grade High School Students" aims to encourage students to develop the habit of reading through the chronicle genre, chosen for its characteristics that contribute to the historical context and its language, which facilitates student engagement. Furthermore, it enables students to transition from reader to author of texts that contextualize their daily school life. This daily life will reflect the students' experiences within that educational context. The project aims to place students as protagonists and seeks to foster a sense of autonomy as they naturally read, research, and understand more about the creative process. The final product is a folder containing the chronicles produced by the classes that participated in the project, which will be available from the reading agent in the school library for use by the school community.