A importância do brincar livre com e na natureza no cotidiano da educação infantil sob a perspectiva da psicomotricidade

Abstract

As crianças sentem o desejo de estar em contato com o mundo natural e gostam de brincar com a natureza. O presente estudo tem como objetivo refletir, pela perspectiva da Psicomotricidade, a importância do brincar livre e o contato com a natureza no cotidiano da Educação Infantil. Esta se faz necessária, pois revela a necessidade de os profissionais compreenderem o quanto são importantes, para o desenvolvimento global das crianças, os momentos privilegiados de brincar livre em contato com a natureza e seus elementos. O estudo se deu a partir das reflexões que ocorreram diante o diálogo entre uma pesquisa bibliográfica e as narrativas rememoradas de um cotidiano já vivenciado com as crianças no próprio ambiente de trabalho da autora. Dessa forma, são apresentados as reflexões e os possíveis caminhos, a partir, das contribuições de Tiriba (2022), Mastrascusa e Franch (2016) e Winnicott (2019). Como conclusão, foi percebido que o brincar livre com e na natureza no cotidiano da Educação Infantil potencializa as vontades dos corpos das crianças que estão em pleno desenvolvimento. Espera-se que o presente trabalho seja uma inspiração para educadores e psicomotricistas, possibilitando novas perspectivas de trabalho no cotidiano da Educação Infantil.