Entre calles y clases: o poetry slam e alguns caminhos possíveis para o trabalho de letramento racial nas aulas de espanhol como língua estrangeira

Abstract

No presente artigo, a partir de performances de poesia de slam latino-americano publicadas on-line, busco proposições para o trabalho com o gênero literário poesia slam nas aulas de espanhol como língua estrangeira. O poetry slam é um movimento que ganha força na América Latina ao proporcionar um espaço de expressão para uma parte da população que historicamente nunca foi ouvida. Nesse caminho, enxergamos no trabalho do movimento um dispositivo atual e efetivo para articular as noções de letramento literário e letramento racial na busca por estimular relevantes e eficientes debates que conectem a sala de aula e a sociedade que cerca a comunidade escolar. O objetivo principal é refletir sobre a importância das abordagens interculturais, fazendo com que o aluno, ao olhar para o outro, possa pensar e apreender sobre sua própria cultura e a realidade que o cerca

A partir de performances de poesía de slam latinoamericano publicadas en línea, buscamos propuestas para el trabajo con el género literario slam poesía en las clases de español como lengua extranjera. El poetry slam es un movimiento que gana fuerza en Latinoamérica al proporcionar espacio para la población históricamente silenciada hablar y hacerse escuchar. En esa dirección, creemos que la poesía de slam es un importante objeto capaz de desarrollar las ideas de literacidad literaria y literacidad racial en la búsqueda por estimular relevantes debates para conectar la clase de español y la sociedad. El objetivo principal es reflexionar la importancia del enfoque intercultural, en lo cual el alumno piensa el mundo y aprende sobre su propria cultura y realidad