Agentes da conservação: uma proposta de sequência didática sobre problemas ambientais para o ensino fundamental

Abstract

É cada vez mais presente no cotidiano dos indivíduos os efeitos dos impactos ambientais. Porém, apesar da enorme disponibilidade de informações e vivências sobre o assunto, geralmente esses problemas são tidos como algo afastado da realidade. Por alguns é lido como uma fantasia alarmista, por outros como um problema insolúvel, em que nada pode ser feito. Aos educadores é possível considerar o Ensino de Ciências e Biologia como sendo um espaço com grandes potencialidades na formação de cidadãos conscientes e esclarecidos sobre o assunto. Ao mesmo tempo, o campo da educação vem sofrendo cada vez mais com o desinteresse dos estudantes, que estão a cada dia mais desmotivados a participar das atividades propostas. Diante destas situações, o presente trabalho desenvolveu uma Sequência Didática (SD) que visa fornecer uma ferramenta pedagógica para que os professores possam lidar com o contexto apresentado. A SD alinha-se com a habilidade (EF07CI08) da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que prevê a avaliação de como os impactos provocados por catástrofes podem afetar as populações. Nela estão presentes propostas de estímulo à reflexão crítica dos alunos em relação às condições em que nosso planeta se encontra e está presente uma atividade gamificada, promissora no aumento do engajamento dos estudantes. Este trabalho é uma sugestão de proposta pedagógica que inclui temas relevantes à sociedade atualmente, com a possibilidade de ser ajustado à realidade de cada escola.