O golpe de 1964 no ensino de história: o uso da imprensa como fonte histórica

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a atuação de um título da cha mada imprensa empresarial brasileira no contexto histórico que resultou no Golpe ci vil-militar de 1964. A partir do Correio da Manhã e da análise dos editoriais mais em blemáticos publicados naquele contexto de crise - “Fora!” e “Basta!” - o trabalho pro põe que os alunos atuem como agentes do processo de ensino e aprendizagem e utilizem a imprensa como fonte histórica.