Os jogos como estratégia pedagógica para o ensino de história
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Editor
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Ilustrador
Tradutor
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Nome da universidade/Departamento
Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Especialização em Ensino de História
Local
Rio de Janeiro
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Resumo
Este estudo tem como tema central a discussão dos jogos como uma ferramenta a ser usada nas salas de aula do Ensino de História. A partir da experiência de elaboração de um jogo de cards para alunos do 6º ano do ensino fundamental. A investigação se deu a partir da pesquisa bibliográfica, da experiência do jogo e a análise de seus resultados.
Abstract
This study has as it’s central theme the discussion of the games as a tool to be used during History lessons in the classrooms, from the experience on the elaboration of a card game to 6th graders. The study was conducted from the bibliographic research, the game experience and the analysis of its results.
Descrição
Palavras-chave
História - Estudo e ensino, Jogos educativos, Atividades didáticas
Citação
CAPISTRANO, Nathana Camões. Os jogos como estratégia pedagógica para o ensino de história. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de História) – Colégio Pedro II, Pró Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2022.
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