História, memória e educação: possibilidades de ensino e produção de trajetos de memória da história da ditadura militar brasileira (1964- 1985)

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo debater sobre o Ensino de História, a ditadura militar brasileira e a potência educativa dos lugares de memória. Refletimos sobre as especificidades e possibilidades para um ensino de história da ditadura militar que contribua para a educação em direitos humanos e sobre questões fundamentais referentes a memória e sua construção. Para tal, sugerimos como produto pedagógico o projeto didático “Trajetos da Memória: espaços de repressão e resistência à ditadura militar no Rio de Janeiro”, a ser trabalhado com turmas do 3º ano do Ensino Médio na educação básica.