Cartas afromemorialísticas para minha avó: pelo nosso direito à literatura-negra-feminina

Abstract

O presente artigo traz à tona a literatura-negra-feminina como parte de um processo pedagógico primordial e como uma outra maneira de se pensar/ler o Brasil a partir de enfoques negro-epistemológicos. Logo, tal literatura deve ser escrita/pensada/lida como um direito da população brasileira, principalmente no que tange às populações afro-diaspóricas. Em consequência, através da escrita de cartas “endereçadas” a uma ancestral - minha avó - (re)afirmo a escrita literária das mulheres negras através dos tempos. Neste caso, minha avó seria, na realidade, o corpo coletivo de nossas avós: uma representação onipresente de nossas antepassadas cujas histórias-escreviventes se entrelaçam a outras vidas afro-diaspóricas e a personagens/aspectos da literatura-negra-brasileira. Apoiado por características afro-éticas e afro-estéticas, este processo literário cria um movimento metodológico cujos caminhos levam a uma Pedagogia Sankofa necessária e urgente. Esse movimento deveria ser indissociável do desenvolvimento da criticidade discente nas escolas, além de estar em consonância com a Lei no. 10.639/2003, visto que seus parágrafos defendem o uso da cultura africana e afro-brasileira inseridas na prática das instituições educacionais.