GTA V - Geografia trabalhada através do videogame: desenvolvendo habilidades da BNCC por meio do jogo

Abstract

Jogos eletrônicos vêm sendo integrados à educação a partir da busca por novas metodologias de ensino, bem como pelo interesse que despertam nos estudantes, por fazerem parte do cotidiano de uma parcela considerável dos jovens. Esta relação compõe a temática de diversos estudos, sendo, portanto, bem fundamentada e aceita como possibilidade de uso no âmbito educacional. No entanto, ainda não é amplamente difundida e aplicada nas práticas pedagógicas. O presente estudo aborda a utilização do jogo eletrônico Grand Theft Auto 5 (GTA V) aplicado especificamente à disciplina de Geografia escolar. O objetivo consiste em apresentar uma proposta de atividade pedagógica utilizando o GTA V como ferramenta de ensino, buscando alcançar as habilidades e competências trazidas pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC). A atividade é direcionada para turmas de 6º ano do ensino fundamental, com foco na percepção de transição de paisagens, por meio de um trabalho de campo virtual. Espera-se auxiliar educadores no processo de inclusão de jogos eletrônicos enquanto possíveis metodologias de trabalho, principalmente para aqueles que não possuem vivência prática com videogames.