A contação de histórias na educação infantil e as possibilidades de enriquecimento no processo de letramento das crianças

Abstract

O presente trabalho visa apresentar os resultados do projeto denominado – “A Contação de Histórias na Educação Infantil e as Possibilidades de Enriquecimento no Processo de Letramento das Crianças” através de atividades desenvolvidas no âmbito do Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II. Este trabalho destina-se a primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil, e tem por principal objetivo contribuir, de forma significativa e prazerosa ao enriquecimento no processo de letramento das crianças por meio da “contação” de histórias na turma de Pré-Escola EI 11 do EDI Professora Tania da Rocha Correa, composta por 25 alunos na faixa etária de 5 e 6 anos; bem como oportunizar experiências às crianças que contribuam e enriqueçam o processo de letramento delas. Partindo da análise de trabalho no PRD de um trabalho que visasse uma situação-problema dentro da instituição de origem, propus o trabalho com as histórias e contos infantis de uma forma diversificada, de modo a oferecer às crianças múltiplas oportunidades de interpretação, imaginação, criatividade, etc. Consequentemente visando contribuir ricamente ao processo de aquisição da leitura e da escrita. Os resultados do trabalho desenvolvido foram muito satisfatórios, uma vez que os objetivos pretendidos foram alcançados e os avanços no desenvolvimento das crianças foram percebidos ao longo do período.