A crônica como base para leitura e escrita em turmas de 9º ano

Abstract

O presente trabalho faz o relato de atividades de leitura e escrita a partir do gênero crônica. O desenvolvimento desta pesquisa surgiu da constatação da resistência de alunos de uma turma de nono ano em ler e em produzir textos. A partir de atividades lúdicas, foram criadas estratégias para incentivar os alunos a fazerem uma leitura significativa que os levasse a produzir textos. Objetivou-se com o desenvolvimento do projeto adquirissem da compreensão leitora dos alunos e a posterior habilidade de uma escrita de um texto coerente com informatividade, Os resultados obtidos foram satisfatórios e permitiram romper as barreiras impostas pelos alunos a qualquer atividade que exigisse a leitura e a escrita.