A fotografia revelada através da lente do ensino de história

Abstract

Nos dias de hoje, notamos o crescente domínio do audiovisual, onde as formas de relacionamento estão visivelmente vinculadas à fotografia. Deste modo, entendo que o uso e a circulação de fotografias na atualidade podem ser transportadas para sala de aula, transformando-as numa importante ferramenta para a construção do diálogo entre o passado e o presente e, também entre a história e os alunos. A utilização da fotografia como fonte em sala de aula, aproxima os alunos do ofício de historiador mas não só isso, pois a fotografia pode ser trabalhada como forma de ampliar o olhar do aluno sobre própria história. Assim, o presente trabalho tem como foco principal contribuir com a prática pedagógica do professor de história, trazendo reflexões sobre os diferentes usos da fotografia em sala de aula com base na pesquisa de profissionais da educação. Concluindo com a construção e o debate de uma atividade pedagógica pensada para o ensino médio, planejada com intuito de promover interação entre o aluno e a escola, a interdisciplinaridade e o conhecimento histórico.