Documentos voltados para a educação infantil possuem relação com a psicomotricidade?

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo analisar documentos normativos nacionais voltados para a Educação Infantil e relacioná-los com a Psicomotricidade. A pesquisa foi baseada em uma análise documental e, para isso, os termos Psicomotricidade e Psicomotor ou Psicomotora foram procurados nos seguintes documentos: Constituição Federal (BRASIL, 1988), LDB (BRASIL, 1996), os três volumes do RCNEI (BRASIL, 1998a; BRASIL, 1998b; BRASIL, 1998c), DCNEI (BRASIL, 2009b) e BNCC (BRASIL, 2018). Posteriormente, foi feita uma análise para verificar se a Psicomotricidade, mesmo que não devidamente intitulada, aparece em três principais documentos que regulamentam a Educação infantil, na LDB (1996), o DCNEI (2009) e a BNCC (2018). O termo Psicomotricidade não foi encontrado em nenhum dos documentos pesquisados. O termo Psicomotora estava presente em dois documentos norteadores, entretanto representava a ideia de uma habilidade motora. Apesar disso, certos conceitos e conhecimentos relativos à Psicomotricidade estão presentes nos três documentos analisados. O destaque dado ao afeto e ao corpo como forma de conhecimento tendem a aproximar os documentos norteadores analisados com a Psicomotricidade. Portanto, a LDB (1996), o DCNEI (2009) e a BNCC (2018) são documentos norteadores que possuem algumas aproximações com a Psicomotricidade.