Portifólio: imagens, memórias e reflexão pedagógica: um relato de experiências em Artes Visuais a partir do Ensino Fundamental

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso foi realizado como um dos requisitos para obtenção de título de especialista e tem como objetivo relatar a experiência da criação de um portfólio, enquanto registro de imagens e memórias de ações educativas, a partir das aulas de Artes Visuais em uma escola municipal de Ensino Fundamental localizada na cidade do Rio de Janeiro/RJ no ano letivo de 2018. Além disso, o texto tenciona apontar como esta prática de registro contribui para o desenvolvimento e fortalecimento do exercício docente. A pesquisa se organizou em três partes: a primeira explicita um conjunto de questões pertinentes ao campo reflexivo do cotidiano escolar; a segunda analisa a questão da importância da documentação pedagógica e da memória para o ensino de Artes Visuais; já a terceira parte explana o próprio portfólio — objeto deste relato em si. Para tanto, foram eleitas como principais bases teóricas as obras de: Iavelberg (2003), Arslan (2006), Marques e Almeida (2011) e Alarcão (2011).