Um estudo sobre a importância da abordagem da cibercultura no ensino de artes visuais

Abstract

O presente artigo propõe uma reflexão pedagógica que considere as visualidades que circulam nas redes sociais como materialidade possível (e necessária) para uma educação que se pretenda crítica, analítica, reflexiva e criativa no ensino de Artes Visuais. Neste sentido, buscamos compreender a relevância das tecnologias de comunicação no ciberespaço enquanto ferramentas constituintes das vidas contemporâneas a fim de sublinhar a seriedade da construção de novas pedagogias visuais, por sua vez alicerçadas nas imagens produzidas e consumidas cotidianamente pelas juventudes. Assim, a partir de um levantamento bibliográfico acerca de tais temas, procuramos reconhecer aspectos das juventudes que contribuem para uma modulação de suas atuais formas de aprendizagem também em Artes Visuais. Por fim, almejamos lançar luzes sobre a importância de se discutir certas hegemonias artísticas e educacionais sedimentadas, sempre atentos ao pulsar de uma cultura visual juvenil imaginada e veiculada nas redes.