Além do que se vê: ensino de história e analogias a partir de desenhos animados

Abstract

O presente trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Ensino de História tem como finalidade provocar um novo olhar para o uso de filmes em sala de aula. Para isso, recorrerá a desenhos animados e a analogias presentes em animações de temática “não histórica”, mas que se aproximam em algum momento do conteúdo presente no currículo da disciplina no ensino básico. Esse novo olhar foi motivado por uma experiência bem-sucedida na bolsa PIBID e em um seminário de Prática de Ensino, ambos na graduação. É de conhecimento dos docentes, há tempos, a importância do uso de filmes em sala de aula por diversos motivos, sempre buscando o melhor aprendizado do estudante, e nesse trabalho não será diferente, o que se busca é um novo olhar para uma prática já estabelecida nas salas de aula. Na pesquisa, será feita uma breve explanação sobre a história da animação, seguida de um debate acerca do campo do ensino de história e audiovisual, e, por fim, será apresentada uma sugestão de atividade seguida de sequência didática aplicando as ideias discutidas no trabalho.