Materiais didáticos da Rede Federal de Ensino: uma análise a partir de um olhar decolonial e antirracista

Abstract

Este artigo tem por objetivo analisar e discutir as práticas discursivas presentes em dois materiais didáticos elaborados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, sob aspectos da análise cartográfica do discurso, educação antirracista e decolonialidade. Para isso, analisaremos, em especial, os papéis dos personagens negros em dois materiais da Rede e-TEC Brasil, que integram o programa e-Tec Idiomas sem Fronteiras, criado pelo governo federal brasileiro.