O ensino da literatura infantil em língua Francesa no ensino fundamental I

Abstract

Neste trabalho, pretendemos analisar a importância da literatura infantil em aula de francês destinada às crianças do Ensino Fundamental I. Defendemos a inserção da leitura, desde os níveis iniciais de aprendizagem, pois consideramos a literatura um elemento essencial no processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. O estudo aborda o papel da leitura literária no desenvolvimento da criança, destacando sua contribuição para a construção de sentidos, ampliação do repertório linguístico e para o contato com a diversidade cultural. O lúdico é apresentado como estratégia pedagógica fundamental, pois favorece o engajamento, a participação ativa, a imaginação e a expressão de emoções no contexto escolar. O professor é compreendido como mediador desse processo, responsável por criar um ambiente de escuta, diálogo e acolhimento. Exemplificaremos a abordagem teórica com propostas didáticas para turmas do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I, a partir de obras da literatura infantil francesa e francófona, demonstrando a viabilidade do uso do texto literário com alunos iniciantes favorecendo uma aprendizagem significativa e humanizadora.